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Estratégias para promover novas aprendizagens e lidar com comportamentos na terceira idade - abordagem comportamental

Destinatários: Estudantes e/ou profissionais de saúde e de áreas sociais.

 

Tipo de Acção: Cursos
Duração: 8 horas
Local: Porto

 

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Calendário: 11-02-2017

Horário: 10:00-19:00

Preço: 50 €

Data limite de inscrição: 09-02-2017

Objetivos gerais:

​​Compreender o fenómeno do envelhecimento, distinguindo as caraterísticas de um percurso normal e de um patológico;
Identificar os tipos de demência mais comuns e seus sintomas;
Conhecer a história da evolução da análise comportamental aplicada e suas aplicações, em particular, a gerontologia comportamental;
Reconhecer aos princípios e conceitos da ciência comportamental;
Identificar e aplicar as estratégias comportamentais mais adequadas para promover aprendizagens e lidar com comportamentos desadequados.

Objetivos específicos:

​Identificar os vários processos que interferem com a cognição no envelhecimento e as suas implicações;
​Reconhecer os principais sintomas das demências e o seu impacto na qualidade e bem-estar do idoso;
​Compreender o conceito de comportamento e realizar a sua análise funcional;
Analisar os comportamentos com o intuito de indagar a sua função e estabelecer estratégias específicas e efetivas;
Identificação dos vários tipos de reforço e sua utilização;
Aplicar os procedimentos para desenvolver novas aprendizagens e decompor o comportamento em vários passos de aprendizagem;
Aplicar as estratégias de extinção e de reforçamento diferencial para diminuir comportamentos indesejados;
Mediante a apresentação de situações reais, ser capaz de colocar em prática as técnicas comportamentais, tendo em conta o objetivo proposto: aprender, alterar, manter ou extinguir um comportamento.

Conteúdos:

O envelhecimento:
Caraterização
Demências e comportamentos associados
A ciência do comportamento e o envelhecimento:
​Definição do comportamento humano
​Princípios básicos
Observação e medição do comportamento humano
Contigência dos três termos do comportamento
Reforçamento
Extinção
Punição
​Controlo de estímulos: descriminação e generalização
Procedimentos para estabelecer novos comportamentos de aprendizagens:
shaping
Prompting e transferência do controlo de estímulos
​Chaning
Treino comportamental de competências
​Procedimentos para aumentar comportamentos desejados e diminuir os indesejados:
Análise funcional do comportamento
​Extinção
​Reforço diferencial
Controlo de antecedentes
Promover a generalização das aprendizagens
​Da teoria à prática: análise de casos práticos:
​Análise e desenho de programas de intervenção para novas aprendizagens nos idosos
​Comportamentos disruptivos e desafiantes: análise e propostas de estratégias de intervenção.

 

 

 

Formadora: Maria Isabel Tomás Lourenço

Licenciada em Reabilitação Psicomotora pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (2010) e mestre em Atividade Física para a Terceira Idade pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto (2013).

Começou a trabalhar com crianças e jovens com atrasos no desenvolvimento e perturbações comportamentais em 2013, utilizando a análise comportamental aplicada.

No foro da sua dissertação investigou a relação entre o envelhecimento, a cognição e o perfil de atividade física de idosas.

Atualmente é terapeuta comportamental e co-fundadora do projeto Mima Mais - Serviços Terapêuticos, o qual preconiza a intervenção baseada na análise comportamental aplicada.

Formadora: Maria Alexandra Marques

Licenciada em Psicologia pelo Instituto Superior da Maia (2007).

Realizou o curso intensivo de formação em ABA/CV (análise comportamental aplicada/ comportamento verbal) no Centro Ciel em Barcelona.

Frequentou o Curso à distância de Terapia Analítico-Comportamental Infantil do Instituto de Psicologia Aplicada de Brasília e mais recentemente o curso de Especialização em Perturbações do Espectro do Autismo, na Criar (Porto).

Começou a trabalhar com crianças e jovens com atrasos no desenvolvimento e perturbações comportamentais em 2009, utilizando a análise comportamental aplicada. Atualmente é terapeuta comportamental e co-fundadora do projeto Mima Mais - Serviços Terapêuticos, o qual preconiza a intervenção baseada na análise comportamental aplicada.

Condições Especiais *

10% Estudantes (mediante comprovativo)
10% Desempregados (mediante comprovativo do IEFP)
10% Grupo de 2 elementos
15% Grupo de 3 e 4 elementos
20% Grupo de 5 elementos
25% Grupo de 6 ou mais elementos

O curso realizar-se-á se atingir no mínimo 15 formandos.
Inclui: Certificado, Declaração de Presença e Diapositivos.
* Descontos não acumuláveis.

Gravado com Sucesso.